|
||||||||||||
|
|
10.03.2010 14:17 , ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ
Минобразования хочет поставить еще один эксперимент на выпускникахМинистерство образования и науки в этом году решило на 30% сократить количество пунктов тестирования внешнего независимого оценивания (ВНО). Как передает корреспондент УНИАН, об этом сообщил на пресс-конференции директор Украинского центра оценивания качества образования Игорь ЛИКАРЧУК. По его словам, сокращают пункты тестирования в райцентрах и маленьких городах с целью сделать невозможным использование «кумовских» связей во время тестирования. «Уже в этом году мы значительно сократим количество пунктов тестирования. Это делается с целью уменьшения рисков бесконтрольности введения внешнего оценивания. Потому что мы убедились, что пункты тестирования в райцентрах, в небольших городках – там чрезвычайно мощные «кумовские связи», зависимость от местного руководства. В этом году таких пунктов тестирования будет сокращено почти на 30%», - сказал И.ЛИКАРЧУК. В то же время тестирование будут проводить в пунктах, которые расположены в крупных городах, областных центрах, а также так называемых университетских городках. В связи с этим, отметил И.ЛИКАРЧУК, тестирование по украинскому языку и литературе, математике и истории Украины будут проходить в течение нескольких сессий. По его словам, на разных сессиях по одному и тому же предмету детям будут выдавать разные тексты тестов, но они будут одинаковой сложности. Кроме того, И.ЛИКАРЧУК сообщил, что предусматриваются и другие новшества в системе ВНО. Так, в 2011 году предусматривается в экспериментальном режиме запустить «тест способностей» или «тест учебных компетентностей». «Мы предложим абитуриентам разноуровневые тесты. Мы сейчас к этому готовимся. То есть высшее учебное заведение сможет выбирать, с каким уровнем сдачи теста будет принимать абитуриента – тестом большой сложности, средней и обычной», - объяснил И.ЛИКАРЧУК.
комментарии к статье | версия для печати
Если вы заметили ошибку, выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter. |
|
||||||||||
| ||||||||||||