Подпишитесь на нас в Google
На первый взгляд, этот математический пример совсем прост: 4 – 4 × 3 + 3 = ?. Всего четыре числа и три базовых арифметических действия: вычитание, умножение и сложение. Здесь не нужно строить сложные графики или искать интегралы. Однако именно такие задачи, одну из которых предложило издание Keresztlabda, нравятся пользователям.
Многие люди в таких примерах выполняют действия последовательно, что приводит к неправильному результату. Ведь нас еще в школе учили строго соблюдать правила приоритета выполнения арифметических действий: сначала следует умножать или делить, а только после этого – складывать и вычитать.
Итак, расскажем пошагово, как решить этот пример, чтобы получить единственно правильный ответ. Для этого необходимо четко соблюдать базовый порядок действий.
Первый шаг – умножение. Вычисляем: 4 × 3 = 12. После этого наше выражение принимает вид: 4 – 12 + 3.
Второй шаг – вычитание и сложение. Если в выражении остались только вычитание и сложение, они выполняются строго последовательно – слева направо. Сначала вычитаем: 4 – 12 = –8. Затем складываем: –8 + 3 = –5
Итак, единственный правильный ответ в этом задании – -5.
Попробуйте выполнить это простое задание про себя или на листе бумаги и проверьте своих друзей, помнят ли они школьные правила.
Откуда взялись плюс, минус и знак умножения (х)
Мало кто задумывается о том, что привычные для нас знаки – это результат многовековой договоренности между учёными разных эпох. У каждого символа есть своя увлекательная история.
Плюс (+) и минус (–). Первое известное печатное употребление этих символов датируется 1489 годом. Они появились в учебнике по арифметике немецкого математика Йоханнеса Видмана, преподавателя Лейпцигского университета. Интересно, что изначально эти знаки использовали не учёные, а купцы для обозначения товарных остатков или нехватки товаров на складах: плюс означал избыток, а минус – дефицит.
Знак умножения в виде крестика (х). Символ в форме косого креста предложил английский математик Уильям Оутред в своей работе, опубликованной в 1631 году.
Таким образом, визуальные обозначения, которые мы видим в этом задании, – это наследие международных соглашений с многовековой историей, благодаря которым люди по всему миру одинаково понимают математику.
Другие головоломки
Ранее мы предлагали решить пример, в котором восемь восьмерок и только сложение. В нём нужно использовать все восьмёрки и получить число 1000. При этом несколько соседних восьмерок можно записывать вместе, образуя многозначные числа. Другие цифры использовать нельзя.
Также можно попробовать математическую головоломку с необычным делением 30 : ½ + 10 = ? В этом примере есть одна деталь, которая может существенно повлиять на результат. Речь идет об обычной дроби, на которую нужно разделить число.
