Ученые провели метаанализ 59 научных работ и установили, как использование социальных сетей отражается на учебе подростков.
Немецкие психологи пришли к выводу: увлечение социальными сетями способно повлиять на успехи подростков в учебе, но очень незначительно. При этом социальные сети могут как улучшить, так и ухудшить результаты ученика в зависимости от того, для чего он использует такие сервисы.
Исследование опубликовано в журнале Educational Psychology Review, передает Naked Science.
Ученые провели метаанализ 59 научных работ о взаимосвязи социальных медиа и учебы подростков. В исследованиях приняли участие 29 337 человек. Работы рассматривали поведение подростков в популярных во всем мире социальных медиа Facebook, Instagram и Twitter, а также в популярных в Китае сетях Weibo и Renren. Учитывалось, сколько времени подростки проводили в социальных сетях в течение дня, как часто они размещали записи или общались с кем-либо. Кроме того, психологов интересовало, часто ли школьники проверяют социальные сети, работая над домашними заданиями.
Читайте такжеОт Facebook требуют закрыть мессенджер для детей
Авторы работы считают, что социальные сети не мешают эффективной учебе. По мнению психологов, родителям не стоит запрещать детям пользоваться социальными медиа - напротив, понимание и обсуждение их использования может улучшить отношения в семье. Один из авторов работы Маркус Аппель считает: «Если родители с уважением относятся к онлайн-активности детей, они получают больше возможностей для коммуникации».